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作为儿童发展专家，我们倾向于评估和分析努力应对的儿童和青少年的发展阶段。如果我们分析大多数学生跌倒的年龄段，则可以将他们分类为“新兴成年”的发展阶段。从18岁到25岁的这个阶段的特征是身份探索，不稳定性，自我聚焦和“中间”以及可能性和乐观的感觉（Arnett，2014年）。在这个发育阶段，大脑仍在经历髓鞘或“重新布线”，这一过程直到25岁才完整（Arain等，2013）。在此期间的大脑可塑性为年轻人提供了发展才能和终身利益的机会；然而，在这一敏感的大脑成熟时期，神经毒性损伤（例如慢性应激）可能会产生负面影响（Arain等，2013）。知道这一点，让我们考虑一下我们的“典型”儿童生活实习候选人。他们的大脑高度塑性，容易受到压力的损害。同时，他们持续不断的神经毒性侮辱，例如与朋友竞争实习地点，并且经常被多次拒绝。想象一下这对他们成年的发展构成的潜在威胁。新兴的成年人追求儿童生活
儿童生活学生的竞争
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