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按。ISBN 978-0-19-064794-0将在课堂和课程网站上向您提供其他读数和其他课堂材料。 这些来源中的许多来源都可以在线以及通过Steen Library获得。 您需要有一个1-2英寸的3环粘合剂，以进行课程读数，作业和材料。 课程网站和其他媒体：作业，学习指南，时间表和其他讲座材料将发布在课程D2L网站上。 班级时间表是暂定的，因为我们可能会更快或更慢地讲座以适应课堂讨论。 网站材料不完整，不能替代出席。 如果您在家中没有互联网访问，请学习使用校园设施进行互联网访问进行课程分配。 课程描述：对医学，心理和健康人类学领域的调查。 主题包括：传统医学系统，跨文化心理学，身体，疾病/疾病概念，民族医学，民族药学，医生/患者互动和流行病学。 医学人类学家研究健康的心理和身体方面，因为世界上大多数医疗保健系统都整合了身心健康。 医学人类学是一个综合领域，它借鉴了文化，生物学，语言和考古人类学。 该班级的目的是了解人类处理健康和疾病领域的多种方式。 您将被要求阅读/查看，并认真评估文本，作业和电影。ISBN 978-0-19-064794-0将在课堂和课程网站上向您提供其他读数和其他课堂材料。这些来源中的许多来源都可以在线以及通过Steen Library获得。您需要有一个1-2英寸的3环粘合剂，以进行课程读数，作业和材料。课程网站和其他媒体：作业，学习指南，时间表和其他讲座材料将发布在课程D2L网站上。班级时间表是暂定的，因为我们可能会更快或更慢地讲座以适应课堂讨论。网站材料不完整，不能替代出席。如果您在家中没有互联网访问，请学习使用校园设施进行互联网访问进行课程分配。课程描述：对医学，心理和健康人类学领域的调查。主题包括：传统医学系统，跨文化心理学，身体，疾病/疾病概念，民族医学，民族药学，医生/患者互动和流行病学。医学人类学家研究健康的心理和身体方面，因为世界上大多数医疗保健系统都整合了身心健康。医学人类学是一个综合领域，它借鉴了文化，生物学，语言和考古人类学。该班级的目的是了解人类处理健康和疾病领域的多种方式。您将被要求阅读/查看，并认真评估文本，作业和电影。您还将被要求应用课堂上的内容来识别和解决医学人类学中的现实世界问题。学生学习目标：在学期结束时，每个学生都应该能够：
医学人类学：健康与医学文化
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