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摘要。这项研究着眼于使用机器人操作系统（ROS）的基于项目的学习（PBL）如何帮助8至12岁的儿童提高他们的解决问题和编程能力。该项目的目标是对机器人进行编程，以独立导航迷宫，从简单的结构开始，然后发展到更复杂的算法。在研究中，将80名儿童随机分配到实验或对照组。还收集了他们的性别和事先的编程经验。描述性统计和方差分析用于分析数据。理论背景讨论了使用ROS以及基于项目和经验学习的优势的教育机器人技术。作为该方法的一部分，将儿童引入机器人技术和ROS，制作迷宫，显示机器人导航，并进行了机器人。该研究的发现表明，与ROS的PBL可以帮助儿童提高其编程和解决问题的技能。
探索ROS在教育中的潜力：一个项目 - ...
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