这些新的可能性也带来了新的挑战。尽管医学教育在全球的数字精神病学上都没有最新,但正在努力为其提供必要的技能并促进数字技术与心理健康专业人员之间的关系(Orsolini等人。2021,Wisniewski等。2020)。关键挑战包括需要进行适当培训并解决与AI使用相关的其他道德和隐私问题(Keskinbora 2019,McCradden等人。2022)以及缺乏AI应用的强大证据(Abd-Alrazaq等人。2020,McCradden等。2022),因为没有足够的证据会导致对AI应用的严重偏见和合法的关注。相关培训对于精神科医生和患者有效地使用这些新应用都是必不可少的(Hoffman等人2020,Tour et al。2021)。此外,鉴于AI技术的快速发展,传统的研究方法可能难以跟上这些发展。
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