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摘要：生成AI对工程教育的转变促使教育者重新考虑和调整教学和评估方法，并获得新技能并适应不断发展的数字生态系统。在工程背景下，实际解决问题和创新至关重要，哪些能力对于教育工作者来说至关重要，而对于学生来说，学生要发展的能力至关重要？生成的AI如何增强学生和教育者的创造力和批判性思维，或者将其纳入工程课程？GAI如何改变开放的教育和科学实践？几项实验展示了将GAI使用纳入项目开发和评估编码，电气工程，科学沟通的评估的整合，从教育者和学生的角度介绍。此外，演讲将严格研究将生成AI工具嵌入工程学术框架中的道德考虑和安全含义。
IEEE教育2024
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