机构名称：
¥ 2.0
参考：Ponnet Koen，Tholen Robert，De Bruyn Sara，Wouters Edwin，Van Ouytsel Joris，Walrave Michel，Walrave Michel，van Hal Guido F ..-学生对认知增强的刺激性使用：有意的选择，而不是对给定情况和酒精依赖的全部情感响应， （发行商的doi）：https：//doi.org/10.1016/j.drugalcdep.2020.108410引用此参考：https：//hdl.handle.net.net/10067/10067/1741030151515151515151515162162165141
2020-学生对认知增强的刺激用途
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