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摘要 原型设计是工业和学术环境中产品开发不可分割的一部分，也是设计教育的主要主题。然而，由于原型设计范围有限，它仍然被视为一项学生实施不佳的设计活动；这一挑战提出了制定结构化指南的必要性。由于分布式设计项目在设计教育中越来越受欢迎，研究强调了数字工具的必要性，以确保全球分散的学生之间的有效协作和沟通。本研究旨在探索学生对原型支持工具 (PST) 的使用情况，该工具旨在协助规划、记录和评估他们的原型设计活动。见解表明，该工具的数字版本 (e-PST) 使学生能够有效地沟通并在记录他们的设计过程时表现出更高的能力，为他们的决策提供理由，并说明他们的结果是如何通过设计迭代来形成的。通过对参与学生的调查和访谈，提出了进一步改进 e-PST 的建议。
数字原型支持的应用...
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