Viral video of huge homeless encampment near UC Berkeley prompts alarm
无家可归者营地一直是火灾、死鼠和传染病钩端螺旋体病的来源。一位家长最近送儿子去加州大学伯克利分校时拍摄的一段病毒式视频引发了警觉，视频显示了大型露营帐篷、垃圾、睡袋、杂物、防水布、泥土
More Americans, fewer foreigners are applying for college this year
观点：美国大学正在看到更多国内申请者——这是一件好事。
Federal judge blocks Florida International U. from disciplining silent anti-ICE protesters
法官裁定：“学生言论不能受到限制，除非它实质上干扰了教育使命。”佛罗里达国际大学在惩罚参与静坐抗议ICE的学生时，可能侵犯了其第一修正案权利。
New College reports record enrollment after conservative takeover
佛罗里达新学院上周迎来了该校历史上最大的学生群体，这是在保守派对学校董事会进行全面改革三年后。本周，塔拉哈西民主党人报报道称，这所公立学院超过了
Students examine ‘power, privilege’ in new CU Boulder class on workforce skills
微证书课程教导“包容性实践可以加强团队、组织和社区”。科罗拉多大学博尔德分校正在推出一项关于劳动力准备技能的新微证书，根据其描述，适用于
UChicago bans tech, AI in social science classes
一些学校禁止人工智能，而一位教授鼓励使用人工智能 从今年秋季开始，芝加哥大学的社会科学核心课程将实行“无技术”教学，禁止学生和教师使用人工智能。“课堂
Universities weigh Pentagon’s demand for foreign research security audits
全国各地的校园领导正在审查战争部的一项立即要求，即进行外国研究安全审计，否则将面临失去联邦资金的风险。对战争部8月17日指令的公开回应称“零
Trump administration may end bar association’s control over law schools
保守派指出美国律师协会的DEI要求、进步政治。美国律师协会多年来一直是美国法学院的唯一认证机构，可能在特朗普政府下失去这一权力。助理……
California school district sued after students visit mosque on ‘social justice’ field trip
北加州家长已起诉帕洛阿尔托联合学区，指控学校赞助的“社会正义”项目在参观清真寺的实地考察中不当推广伊斯兰教。诉状称学生被鼓励穿着宗教服饰……
休斯顿大学系统董事会将UH的核心课程置于削减之列，移除了此前满足通识教育毕业要求的133门课程。这些课程约占核心课程的40%，“意味着新生不能再选修诸如‘全球气候变化导论’或‘LGBT研究导论’等课程来满足通识教育要求。”
Most faculty support viewpoint diversity but struggle to practice it: survey
学术界受益于“万花筒般的视角”，夏威夷大学教授表示。相当比例的大学教师不经常与持不同意见的人交往，一项近期全国调查发现。异端学院——一个倡导高等教育观点多样性的组织——进行了这项调查……
Facing inaccuracy claims, historian Kerri Greenidge points to bias against black female scholars
对一位黑人历史学家研究的担忧是基于事实——还是仅仅是种族偏见的例子？Kerri Greenidge广受赞誉的2022年著作《格里姆克家族》探索了这个著名奴隶主家族三代人的历史，……
Who knew? There’s actual science behind the phrase ‘throwing like a girl’
一位大谷州立大学的心理学和生物学教授认为，男性和女性之间投掷能力的差异源于生物学，而不仅仅是文化或经验。在回应 2018 年研究的批评者时，他们表示，来自表现、解剖学、激素和跨文化模式的证据支持进化而来的男性优势，仅靠练习是无法消除的。
Concordia U. workshop offers ‘strategies on decolonizing, Indigenizing’ curriculum and teaching
康考迪亚大学教学中心正在为教师举办一场关于非殖民化和本土化课程的研讨会，演讲者唐娜·卡赫拉克瓦斯·古德利夫 (Donna Kahérakwas Goodleaf) 概述了跨学科整合本土知识、历史和教学实践的方法。该大学还指出了相关资源和示例，包括调整工程等领域课程的指导。
