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利用冲突管理策略应对困难的课堂讨论
在课堂上，学生和教育工作者或学生之间发生艰难的讨论并不罕见。这些讨论可能是由于观点冲突、话题有争议、情绪激动和经历不同。这种冲突情况无法避免、忽视或压制。相反，教育者应该利用这个机会，利用这种情况[…]文章利用冲突管理策略来应对艰难的课堂讨论首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
来源:教师焦点课堂上，学生和教育者或学生之间发生艰难的讨论并不罕见。这些讨论可能是由于观点冲突、话题有争议、情绪激动和经历不同而引起的。这种冲突情况无法避免、忽略或压制。相反，教育者应该利用这个机会，将这种情况作为学习和成长的宝贵时间。许多学生有不同的世界观，这是教育者利用这个机会让学生参与讨论复杂话题的好时机。具有挑战性的话题在课堂上可能难以预测；然而，为这些讨论创造适当的环境可以令人满意，创造自我意识，改善思想，扩大理解和知识，并提供收集信息的渠道。如果您正在考虑在课堂上进行复杂的讨论，以下是一些可以作为良好起点的策略。
制定基本规则
制定基本规则在开始艰难的讨论之前，制定基本规则是必要的（“促进具有挑战性的对话”，n.d）。学生需要知道他们应该说什么和不应该说什么，如何称呼对方，不要辱骂或使用粗俗的语言，不要打断别人，等等。当这些规则和规范被传达后，讨论就可以开始了。
承认冲突的重要性：
承认冲突的重要性：承认冲突至关重要。由于它是人类互动的固有部分，它可以催化批判性思维和深刻理解。如果正确处理冲突，冲突可以培养同理心，提高学习成果，有效沟通，并培养解决问题的能力。