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患有多动症的成人学习者
截至去年 10 月，疾病预防控制中心 (CDC) 估计，美国大约每 16 名成年人中就有 1 人被诊断患有多动症 (1)。尽管成人多动症的患病率很高，但针对患有多动症的成人学习者的资源很少。
来源:The Learning Scientists博客作者：Althea Need Kaminske
封面图片由 Gerd Altmann 在 Pixabay 上发布
封面图片由 格尔德·阿尔特曼 来自 Pixabay截至去年 10 月，疾病预防控制中心 (CDC) 估计，美国大约每 16 名成年人中就有 1 人被诊断患有多动症 (1)。尽管成人多动症的患病率很高，但针对患有多动症的成人学习者的资源很少。许多在线资源都是为多动症儿童的父母设计的，或者是成人学习者多动症经历的个人轶事。因此，我经常很难为与我一起工作的患有多动症的成人学习者提供基于证据的建议和指导。在这篇文章中，我将概述成人学习者的多动症以及它如何影响记忆和学习。
成人多动症
患有多动症的成年人可能会出现一系列症状，包括 (2)：
如果您熟悉多动症，那么这个症状列表可能并不奇怪。然而，我想花一点时间强调一下这些症状在教育或专业背景下可能是什么样子。开会迟到，忘记上一堂课所讲的内容，有时表现得精力充沛，提出很多问题，有时表现得有些孤僻和疏远。这些行为很容易被误解为缺乏动力、关心或专业精神。多动症学习者经常报告在不是为多动症学习者设计的学习环境中遇到困难。例如，患有多动症的医科学生报告在医学院期间感到孤立和疏远，表达了对体能歧视的恐惧，担心被指控不专业，以及因掩盖多动症症状而疲惫不堪 (4)。此外，患有多动症的成年人也面临药物滥用、焦虑和情绪障碍的风险增加 (3)。
成人多动症和记忆力
在言语记忆的获取或编码方面表现明显较差
是