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对加利福尼亚的英语学习者有什么了解
在加利福尼亚K-12学校开始上学时，大约有3个学生中有3个学生的英语水平并不流利。
来源:EdSource信用：艾莉森·雪莱（Allison Shelley）参加美国教育
根据2024-25学年的数据，在加利福尼亚K-12学校的K-12学校中说一种语言，在家中说一种英语以外的语言，当他们刚开始上学时（1,918,385名学生）并不流利。
1,918,385名学生这些学生中约有一半（1,009,066）是当前的英语学习者。自从他们开始上学以来的几年中，其余的（909,319）已经学会了足够的英语，现在被认为是“流利的英语能力”。
学生如何被指定为英语学习者？
当家庭第一次入学时，他们被要求填写有关孩子所说的语言的调查。如果孩子会说英语以外的其他语言（即使他们也说英语），则需要学校来测试孩子的英语水平，并根据该测试来确定孩子是否是英语学习者。
如果考试（对加利福尼亚州或ELPAC的英语能力评估）表明，学生表明学生精通阅读，写作，口语和聆听，则将其指定为“最初流利的英语能力”，而不再需要再次参加英语能力测试。如果测试表明学生不精通英语，则将他们指定为英语学习者。此后的每一个春季，他们都必须重新进行英语能力测试，直到根据该测试重新分类为“流利的英语熟练”，以及他们除了父母和老师的观点外，他们在英语语言艺术中的学术考验如何进行。
重新分类英语学习者的人口会随着时间的流逝而变化？
这些学生来自哪里？
分析最近有几名移民？
在2023 - 24年，加利福尼亚州有189,634名移民学生在美国不出生，并且在美国尚未在美国上学超过三个整个学年。
加利福尼亚教育部 7.6％