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家长领域的错误信息如何影响我们的学生
作为教育工作者，当我们思考错误信息的破坏性影响时，我们会想到我们的学生——我们在走廊、教室和自助餐厅里无意中听到的对话，鹦鹉学舌地复述他们在 Tiktok 等社交媒体平台上看到的信息片段和视频描述。 2024 年，皮尤研究中心分析了青少年、社交媒体和 […]《家长领域的错误信息如何影响我们的学生》一文首先出现在教育者室。
来源:教育工作者之间概述：
在错误信息传播速度快于真相的时代，教育工作者必须成为第一道防线，教授媒体素养，并帮助学生及其家人批判性地思考他们在网上看到的内容。
作为教育工作者，当我们思考错误信息的破坏性影响时，我们会想到我们的学生——我们在走廊、教室和自助餐厅里无意中听到的对话，鹦鹉学舌地复述他们在 Tiktok 等社交媒体平台上看到的信息片段和视频描述。 2024 年，皮尤研究中心对青少年、社交媒体和技术进行了分析，发现“大约十分之六的青少年表示他们几乎一直在使用 TikTok 和 Instagram”。
青少年、社交媒体和技术我们知道，总的来说，社交媒体是我们许多学生了解和理解世界的方式；一种旨在利用他们有意识和潜意识的好奇心的算法如何让他们立即接触到未经检查、未经验证且常常不真实的信息；对于许多人来说，在事实证明之前，这些信息如何成为他们的真理。
然而，不仅仅是我们的学生群体以这种方式吸收他们的信息——他们的父母、监护人和榜样也开始了长达数年的远离可信新闻媒体的转变。根据对所有年龄段社交媒体用户习惯的另一项研究，皮尤研究中心发现，“大约一半的 TikTok 用户 (52%) 现在表示他们经常从那里获取新闻。”正是在这里，在社交媒体的孤岛中，人们的意识形态——最重要的是他们的恐惧——被系统性地验证、利用和加剧，带来了灾难性的后果。
皮尤研究中心她用颤抖而恐惧的声音向我吐露，尽管她知道送孩子去学校接受混合学习会对他们的学业有帮助，但她害怕政府会把她的孩子带走。
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