详细内容或原文请订阅后点击阅览
Post-18 项目的新内容：获得许可证
在董事会面临的挑战日益增加的时代，我们询问高等教育如何重新构想其治理安排，并寻求帮助恢复大学与其所服务的人们之间的社会许可。
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治推进高等教育（2025）塑造高等教育治理的未来：加强高等教育治理的十大优先事项。新闻与观点。伦敦：推进HE。
塑造高等教育治理的未来：加强高等教育治理的十大优先事项Berenschot (2017) 从监督到问责：高等教育报告[从监督到问责：高等教育报告]。乌得勒支：贝伦肖特。
从监督到问责：高等教育报告良好治理委员会 (2013) 一次艰难的对话：良好治理委员会的报告 [一次艰难的对话：适当治理委员会的报告]。海牙：良好治理委员会。
一次艰难的对话：善治委员会的报告良好治理委员会 (2013) 一次艰难的对话。关于半公共机构中的（内部）对话[艰难的对话：关于半公共机构中的（内部）对话]。海牙：内政和王国关系部。
一次艰难的谈话。关于半公立机构的（内部）对话调查 Amarantis 财务问题的委员会 (2012) 需要自治：调查 Amarantis 财务问题的报告 [需要自治：关于 Amarantis 财务问题的报告]。海牙：调查 Amarantis 财务问题的委员会。
强制自治：调查 Amarantis 财务问题的报告教育部、工作和养老金部以及科学、创新和技术部 (2025) 16 岁后教育和技能。白皮书 CP 1412。伦敦：英国政府。
16 岁以后的教育和技能Dickinson, J. (2024)“我们可以改变州长，我们可以改变治理”，Wonkhe 博客，1 月 24 日。
“我们可以改变州长，我们可以改变治理” 旺克Dickinson, J. (2025)“从学生理事的角度来看，邓迪并不是唯一面临治理挑战的机构”，Wonkhe 博客，7 月 24 日。