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英格兰四分之一的学生搬到次要时，他们会“脱离接触”，报告发现
New study found a drop in enjoyment, trust and feelings of safety after year 7 and a largely positive primary experienceOne in four pupils in England “disengage” when they move up to secondary school, with enjoyment, trust and a sense of feeling safe declining sharply, according to a new report.After a largely positive experience at primary school where children report high levels of enjoyment, there is a “steep and lasting” drop in engagement after year 7 when pupils transfer to在英格兰对100,000名学生的调查中，该中学是11岁。继续阅读...
来源:教师网络 | 卫报教育博客在英格兰的四分之一的学生升上中学时，他们会“脱离接触”，享受，信任和安全感急剧下降。 在小学的积极经验中，儿童报告了高水平的享受之后，当学生在11岁时转移到中学时，“陡峭而持久”的参与下降了，英格兰对100,000名学生的调查显示。 女孩更有可能抱怨感到不安全或担心，而有资格获得免费学校餐食的学生更有可能报告较低的信任，享受和归属感 - 这一差距在整个中学中逐渐增长。 这项研究于周二发表，他说，较低的参与度与缺勤率有关 - 旷工（在库维德之后的政府中是一个关键问题），最参与的二级学生最多的25％的二级学生持续的10个百分点的可能性比最底层的25％持续缺乏。 还发现，小学学生更有可能具有更大的代理感，并且认为与二级学生相比，学校的努力工作将导致成功，而10分在10分，而年龄较大的学生为6.8。 这项研究跟踪了2024-25学年的学生参与度如何变化，并发现学生的平均学校享受得分从7年级的6.0年下降到7年级的6.0年，然后在第8年的3.2年降至3.2。 几乎每个国家都有可用数据的国家，随着儿童通过学校的发展，参与度的下降，但该报告称，在英格兰，它更为明显，“表明脱离接触不仅是年龄的症状，而且在我们的背景下发生了非典型的事情”。 受影响
在英格兰的四分之一的学生升上中学时，他们会“脱离接触”，享受，信任和安全感急剧下降。
在小学的积极经验中，儿童报告了高水平的享受之后，当学生在11岁时转移到中学时，“陡峭而持久”的参与下降了，英格兰对100,000名学生的调查显示。
女孩更有可能抱怨感到不安全或担心，而有资格获得免费学校餐食的学生更有可能报告较低的信任，享受和归属感 - 这一差距在整个中学中逐渐增长。
这项研究于周二发表，他说，较低的参与度与缺勤率有关 - 旷工（在库维德之后的政府中是一个关键问题），最参与的二级学生最多的25％的二级学生持续的10个百分点的可能性比最底层的25％持续缺乏。
还发现，小学学生更有可能具有更大的代理感，并且认为与二级学生相比，学校的努力工作将导致成功，而10分在10分，而年龄较大的学生为6.8。
这项研究跟踪了2024-25学年的学生参与度如何变化，并发现学生的平均学校享受得分从7年级的6.0年下降到7年级的6.0年，然后在第8年的3.2年降至3.2。
几乎每个国家都有可用数据的国家，随着儿童通过学校的发展，参与度的下降，但该报告称，在英格兰，它更为明显，“表明脱离接触不仅是年龄的症状，而且在我们的背景下发生了非典型的事情”。受影响