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教学教练：工作成员的专业学习和薪酬
如果您接受了超过十年的教育，则可能会经历（或听到传说）教师薪酬模型，该模型鼓励了大专院校的持续学习。这种并行的国家许可，要求研究生学分作为许可续签流程的一部分。 “步骤和车道”的方法为教师提供了定期提高，该教学指导是：职业教练：职业学习和薪酬首先出现在教育工作者室。
来源:教育工作者之间概述：
从台阶和车道到学生成就：教学教练如何弥合教师成长与课堂影响力之间的差距
如果您接受了超过十年的教育，则可能会经历（或听到传说）教师薪酬模型，该模型鼓励了大专院校的持续学习。这种并行的国家许可，要求研究生学分作为许可续签流程的一部分。 “步骤和车道”的方法为教师提供了基于多年服务（步骤）和毕业学分（车道）的定期提高。从本质上讲，继续获得学分的教师能够续签许可证，并因对专业的持续承诺而获得财务奖励。 在此期间，学区可能有教学教练或可能没有。
步骤和车道的明显好处是，研究生课程提供了与学习，儿童发展，教学实践或针对特定学生类型的理论和研究的深入考试（例如，处于危险中）。但是，这种薪酬模型还允许教师在与其内容或分配的年级水平不符的领域获得学分。例如，科学老师可以专注于未来的职业道路（例如，行政许可），而不是促进其内容知识以使学生受益。
补偿后模型
因此，出现了一种哲学困境。为了为您的工作赚取最多的钱，最好研究基于绩效的评估的具体细节，并完全按照说明的说明进行操作。为了成为一名出色的教育者，最好通过研究生课程，行动研究，冒险和协作继续学习。之后，学区将通过各种激励措施，合同义务以及员工愿意自行学习机会来鼓励教师不断学习。