详细内容或原文请订阅后点击阅览
我们的辍学和节奏奇迹正在损害学生的健康和学习
再次敦促大学为苦苦挣扎的学生提供支持，吉姆·狄金森（Jim Dickinson）审查了证据 - 并发现我们的快速研究生生产系统是压力和伤害的关键原因
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治关于教育部（DFE）最令人震惊的事情之一（DFE）委托对学生自杀死亡的全国审查是学术压力的明显作用。
全国高等教育学生自杀死亡在三分之一的严重事件中，审查的三分之一以外，对学术问题或压力做出了明确的参考 - 通常与考试或考试结果有关。
其他压力包括对落后的焦虑，即将到来的截止日期，表现的压力以及参与“支持研究”程序的压力。
及其审查中的三分之一以下已经提交了缓解情况的请求 - 通常是出于个人原因，心理健康问题或对学业表现的焦虑。
审查得出的结论是，在学术上挣扎的学生应被认为是处于危险中，并提供了增强，富有同情心的支持 - 并指出需要在学术日历中的关键点（尤其是考试时间）提高认识，鉴于三月和梅在自杀和自我伤害事件中达到了高峰。
基本上，学术压力不是唯一的原因，而是一个始终如一的共同因素 - 经常存在并可能加剧现有脆弱性。该报告要求更好的早期检测，更积极的外展以及系统性重新考虑机构在成为危机之前如何应对学术困扰。
但是，如果系统及其相关的节奏和传统本身会导致问题怎么办？
请参阅大脑中的混乱和麻烦
在我们最近对健康的民意调查中，学术文化成为了一种重要但经常被忽视的决定因素，学生描述了某些国家 /地区所听到的过度劳累，演讲主义的模式，在某些国家 /地区所谓的“精英职权范围” - 一种在学习成果方面遭受痛苦的奖励。
最近对健康的民意调查一些人谈到了评估方法特别不利的学生的方式：
eUlostudent