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研究发现 ChatGPT 的使用会损害学生的学习，但研究错过了重要要点，这一点并不令人惊讶
Hechinger Report 的 Jill Barshay 再次证明了为什么她是教育研究的必读之人。她刚刚发布了一篇名为《使用 ChatGPT 作为学习助手的孩子在考试中表现更差》的文章，这是一篇关于学生使用人工智能的大型新研究（该研究无需付费）。[…]
来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客吉尔·巴莎（Jill Barshay）在《赫辛格报告》（Hechinger Report）上再次显示了为什么她是阅读以跟上教育研究的人。
她刚刚张贴了使用Chatgpt作为学习助理的孩子，在测试中会更糟，关于学生使用AI的一项新研究（该研究不是薪水旁边的研究）。
使用Chatgpt作为学习助手的孩子在测试上会更糟 大型新研究该研究的发现并不令人惊讶，我不得不说研究的方式似乎是结构化的，对于所有参与研究之前的人来说，它的结论都应该很明显。 实际上，至少在我看来，应该很明显，以至于他们对允许使用AI的学生造成了损害。
当然，我在怀疑论者的角落里，关于AI对教育产生巨大的积极影响（请参阅我认为人工智能在K-12教育中会做什么，并且它不会做什么）。
我认为人工智能将在K-12 Education但是，在我看来，如果您真的想准确地了解AI在通识教育课程中可以做的事情，那么您想以两种方式之一进行：
一个，除了比尔·盖茨（Bill Gates）和萨尔·卡恩（Sal Kahn）以外，还有其他人相信，如果您告诉您的学生：“嘿，我将以我通常的方式教课。 唯一的变化是，您可以随时使用AI。”此过程将导致学习收益？ 在我看来，如果您想看看它是否会通过做自己已经知道会损害他们的学习损害的事情来帮助学生是否会为学生提供帮助（我认为这是对这项研究中的学生所做的事情），您似乎需要重新设计整个课程。
这是我今年给我的Tok学生的AI指南。
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