详细内容或原文请订阅后点击阅览
性别规范如何影响我们对儿童多动症的看法
性别规范可以塑造成年人对儿童学习行为的解释，并影响多动症症状的认识。
来源:KQED | MindShift他们笑了。显然，艾玛（Emma）拥有一个适当的系统，该系统正在帮助她在所有合适的领域中取得成就。她本年度的开端很棒。
我们的父母 - 教师的夜晚是在上半年的前面，但关于艾玛有很多话要说。她是一个将要去的孩子，特别是如果她坚持这种奉献精神和对学习的承诺。我真的想不出一件事……除了……也许……她在课堂上有点安静。她似乎对大声说话感到非常害羞，并且可能对反馈有些焦虑，这并非绝对积极。我想知道他们是否对艾玛这样的反应有任何想法。她的工作总是经过精心完成，因此她的学业成就确实不必担心。任何反馈都是很小的，而且毕竟没有人是完美的。但是，艾玛通常会看起来很放气，将任何更正的心。
“好……”艾玛的照顾者互相看了一秒钟。 “她可能有点安静，这是真的……但是在家里，她很健谈！她非常有创造力，喜欢写作。我们注意到她不喜欢被纠正……”
他们停了下来，然后继续。 “她有时可能会很敏感，但我们并不担心。有时候，女孩会这样。”
我点了点头，耸了耸肩。这些都不是问题，无论如何，我在与她短时间内注意到的几乎没有问题。也许艾玛（Emma）需要一些时间来习惯班级的步伐，或者只是习惯我当她的老师。毕竟，我是工作人员从事工作人员的少数黑人老师之一。并不是唯一一个以信念和期望来影响他们行动和解释他人行为的方式的人。学生也这样做。假设艾玛（Emma）需要更多时间让我感到舒适并不奇怪。我可能是她的第一位黑人老师。