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赋予教师作为气候领袖的能力

2025年6月26日 09:00 33 Comments
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在这一教育趋势中，迈克·帕尔默（Mike Palmer）与主体气候的联合创始人兼执行主任玛格丽特·王·阿格尼亚（Margaret Wang-Aghania）一起讨论了将气候教育融入K-12的教育。我们探索如何使教育工作者在所有年级和主题上教授气候变化，行动和正义。我们了解了气候使气候教育使气候教育对K-12老师的“容易有效”的使命，通过提供审查，标准一致的资源和培训。对话强调了气候变化的跨学科性质，强调这不仅是一个科学问题，而且还涉及社会研究，英语艺术等。我们深入研究“房间里的大猩猩” - AI和文化战争 - 讨论如何将气候素养嵌入学校中的AI素养计划中。玛格丽特提供了一个很好的例子，讲述了英语艺术课程计划，学生分析有关气候变化的诗歌，甚至起草学校的生成AI政策。我们探讨了政策在全系统变化中的作用，并以缅因州的气候教育专业发展资金法规为例。讨论涉及气候教育的基本组成部分，包括系统思维和基于问题的学习，Drawin

来源:Trending In Education

在这一集的thirending in Education⁠中，Margaret Wang-Aghania⁠加入了Margaret Wang-Aghania⁠，⁠玛格丽特·王（Margaret Wang-Aghania），tom toClimate⁠的联合创始人兼执行董事，讨论气候教育与K-12的整合到K-112学校。我们探索如何使气候能力授权教育者在所有年级和主题中教授气候变化，行动和正义。

教育的趋势 ⁠mikepalmer⁠ Margaret Wang-Aghania⁠ toclimate⁠

关键要点：

  • 玛格丽特（Margaret）分享了她作为高中社会研究老师的起源故事，以及她的经验如何导致人们建立了气候。
  • 我们了解了气候使气候教育使气候教育对K-12老师的“容易有效”的任务，通过提供审查，标准一致的资源和培训。
  • 对话强调了气候变化的跨学科性质，强调这不仅是一个科学问题，而且还涉及社会研究，英语艺术等。
  • 我们深入研究“房间里的大猩猩”（AI和文化战争），讨论了如何将气候素养嵌入学校中的AI素养计划中。
  • 玛格丽特提供了一个很好的例子，讲述了英语语言艺术课程计划。学生分析有关气候变化的诗歌，甚至起草学校的生成AI政策。
    • ⁠英语艺术课程计划
  • 我们探讨了政策在全系统变化中的作用，援引了缅因州的气候教育专业发展资金法规等例子。
  • 讨论涉及气候教育的基本组成部分，包括系统思维和基于问题的学习，借鉴了ChristinaKwauk⁠的绿色工作技能，绿色生活技能和变革能力。
    • christinakwauk⁠
  • 我们应对“末日滚动”和气候焦虑的挑战，强调了气候行动和集体努力在学生中的希望和代理方面的重要性。
    • 为什么要听： subscriber在教育中趋势

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