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视频学习：20多年的经验如何基于角色，有影响力的内容

2025年7月2日 15:00 33 Comments
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本文介绍了经验如何告知您如何创建视频学习产品以提供有影响力的学习内容。该帖子首先在电子学习行业上发表。

来源:eLearning行业 | 在线教育博客
有时会体验数字教育不断发展的世界，有效的视频学习已成为吸引学习者并带来持久影响的最强大的工具之一。但是，并非所有学习视频都是平等的。是什么将令人难以忘怀的剪辑与变革性学习体验区分开来？答案通常在于经验 - 特别是20年以上。为什么经验在创建有效的视频学习与我们背后的教学设计和培训交付的二十年有关，我们已经了解到有效的视频学习不仅仅是光滑的视觉效果或时尚动画。这是关于了解学习者的世界 - 他们的挑战，他们的目标以及他们每天面临的决定。这就是为什么我们选择了一种植根于基于角色的学习的方法的原因。我们制作的视频不是通用的，适合所有内容的内容，而是直接与学习者的角色交谈的视频 - 无论是入门级职位，更有经验的角色还是经理。基于基础的场景：使学习Stickimagine成为视频，其中新的团队领导者会导致艰难的绩效对话，或者是销售的销售人员，可以使客户渴望。这些不是抽象的理论，它们是反映了学习者日常体验的现实情况。通过将特定于角色的挑战纳入我们的视频学习内容中，我们：提高相关性，因此学习者立即看到了价值。启动互动，因为内容感觉是个性化的。保留了保留，因为学习者在挑战性的情况下在情感上与之联系。将经验与洞察力的经验联系在一起，以了解几年的洞察力，我们已经看到了什么，什么也不起作用。我们知道如何：使用微学习来提供即时的见解。建立叙事反映了真实的工作场所动态。综合决策点迅速反思和批判性思维。这种经验的深度可帮助我们预测学习者的需求和设计内容，这些内容和设计内容不仅是有益的，而且在其特定角色中立即有用。我们
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