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5个步骤更新作业以培养AI AGE中的批判性思维和真实学习
我最近参加了一个在大学课程中使用AI的学生小组。这三位小组成员分享了他们的观点，这些观点是在2025年4月的盖洛普（Gallup）调查中所证实的：他们想学习以适当的方式使用AI工具，他们急于对他们的批判性思维技能产生潜在的负面影响，并且他们希望明确的指导[…]更新分配的5个步骤来更新分配，以促进AI A时代的批判性思维和真实学习，这是AI Ai A时代的首先出现的，这是AI AI时代的首先出现的。高级教学和学习。
来源:教师焦点我最近参加了一个在大学课程中使用AI的学生小组。这三位小组成员分享了他们的观点，这些观点是在2025年4月的盖洛普调查中证明的：他们想学会以适当的方式使用AI工具，他们担心对批判性思维能力的潜在负面影响，他们希望从他们的教职员工那里明确指导，而他们并不始终如一。
盖洛普调查甚至在AI时代，我们都知道我们的学生需要进行批判性思考，并真正学习以成为富有成效的公民和未来的员工。我们认识到我们需要更新任务以在AI时代促进学术诚信，但我们中的许多人都没有做好准备。问题的症结在于：当学生很容易将认知工作外包时，我们如何培养批判性思维和真实的学习？
更新作业培养批判性思维，有意义的学习和学术诚信的三重挑战的一种有希望的解决方案是透明透明度。我们可以为学生提供所需的指导，将分析和评估嵌入到我们的作业中，以使我们能够获得最重要的批判性思维，并将学生推向正直。如何？通过拥抱透明度。
让我们详细介绍对负责人AI使用的期望。让我们强调为什么：为什么我们希望学生将自己的认知能力用于某些任务，为什么使用AI有时会有所帮助，以及为什么我们以自己的方式制定了AI-IN集成作业。最后，让我们要求学生完全透明地透露自己的用途（并反思他们的学习，就像马克·沃特金斯（Marc Watkins）在这里所说的那样）。
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