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意见：辅导可以是一个很好的培训场所，也可以是未来教育工作者的现成管道
从伊利诺伊州的诺克斯学院（Knox College）获得学士学位后，斯蒂芬妮·马丁内斯·卡尔德隆（Stephanie Martinez-Calderon）的计划被大流行颠覆了。她没有计划成为一名老师，但在大学毕业后的一年中找到了一个机会。辅导帮助她建立了信心并发展教学能力，今天她是[...]帖子意见的中学老师：辅导可以是一个很棒的培训场所，而现成的未来教育工作者的现成管道首先出现在Hechinger报告中。
来源:The Hechinger Report从伊利诺伊州的诺克斯学院（Knox College）获得学士学位后，斯蒂芬妮·马丁内斯·卡尔德隆（Stephanie Martinez-Calderon）的计划被大流行颠覆了。她没有计划成为一名老师，但在大学毕业后的一年中找到了一个机会。
辅导帮助她建立了信心并发展教学技能，如今她是内华达州沃沃县学区的一名中学老师。
辅导对于未来的教育工作者来说是一个有力的培训场所，提供动手经验，信心和进入课堂的桥梁。在需要老师比以往任何时候都需要老师的时候，可能是临时机会开始的事情可能会成为一条职业道路：最近的一份报告指出，五分之一的K-12教师计划离开教学或不确定他们是否会留下来。
五分之一的K-12教师计划离开教学流动率仍然是许多地区的危机，这一危机可以通过现成的年轻未来教育工作者的准备工作来解决，他们从辅导中获得了教学经验和建立关系的技能。
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相关：从幼儿园到高中的教室里很多。跟上我们的免费 K-12教育的每周通讯 。学区如何看待辅导应发展。他们不应该将其视为对大流行中间学习的短期反应，而是应该将其视为学校设计和未来教育工作者发展结构的一部分。这需要包括在战略计划中进行辅导，建立社区伙伴关系并建立一个结构，以维持为教育职业培养教师的计划。为了资助这些计划并付费教师，地区可以重新定向第一名资金，使用联邦工作人员并创建学徒计划。
重定向标题I资金 联邦工作人员 学徒 ， 最多的 超过一半 社会影响 专业增长 可持续的工作生活 余额 灵活性 相关： ;