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语音受到保护，但是这很简单吗？ LSE研究深入研究了言论自由的学生体验
该博客是由Lauren Amdor撰写的，Lauren Amdor从LSE毕业于历史和国际关系学士学位，最近在LSE学生联盟的活动和社区休假任职。 2023年的高等教育（HE）言论自由法（该法案）长期以来一直值得关注，尤其是在劳动之后[…]言论受到保护，但这很简单吗？ LSE研究深入研究了言论自由的学生体验，首先出现在HEPI上。
来源:HEPI博客该博客是由Lauren Amdor撰写的，Lauren Amdor从LSE毕业于历史和国际关系学士学位，最近在LSE学生联盟的活动和社区休假任职。
2023年的高等教育（HE）言论自由法（该法案）长期以来一直值得关注，尤其是在工党去年7月暂停其实施之后。作为LSE学生会（LSESU）休假官，该法案提出了有关学生教育将如何影响的更广泛的问题，我在研究项目的权力中探讨了这项工作，以讲话和随后的焦点小组。
说话的力量在LSE部门，研究模式和住所中有592个回答，要求学生在李克特量表上测量的九个定量问题，该调查发现：
- 四分之一的受访者在课堂上说话并不舒服。75％的受访者同意，教师定义了课堂上接受的演讲。45％的受访者感到不适合遇到/应对自由言语法律保护的“损害言语”，受访者的受访者的校园缺乏对抗观点的校园的机会。
第十个定性问题问学生，鉴于即将在该法案中宣传这一行为的义务，他们认为“促进言论自由应该看起来应该是看起来像”。
学生的回答被编码为五个主题类别：