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意见：12个创新的团队如何在社区中进行学习，而不仅仅是学校
全国，公民领袖，学区，特许学校，企业和青年发展计划正在重新思考公共教育 - 正在寻找更好的方法，以更好地将年轻人的学习与现实世界的经验和当地机会联系起来。目的是帮助孩子们建立有意义的技能，为社区做出贡献并为不确定的未来做准备。作为回应，[…]
来源:The 74全国，公民领袖，学区，特许学校，企业和青年发展计划正在重新思考公共教育 - 正在寻找更好的方法，以更好地将年轻人的学习与现实世界的经验和当地机会联系起来。目的是帮助孩子们建立有意义的技能，为社区做出贡献并为不确定的未来做准备。
回应，一种新的方法正在形成：以学习者为中心的生态系统。这些网络通过重新设计和重塑学区的运作方式来重新关注年轻人和整个社区的K-12教育：学习的地方（不仅在一个教室中，而且在图书馆，公园和工作场所）；学生如何满足学生的长期发展需求（而不是学期）；教育和指导儿童（不仅是认证的老师，还包括导师，艺术家，商业领袖和邻居）；等级是什么样的以及它如何计入大学和职业准备（不仅是标准化的考试成绩，而且还参与对他们重要的本地项目并赢得信贷）。组织，企业，文化机构和家庭共同努力，为年轻人创造更多个性化的，相关的学习途径。
自2023年以来，来自全国各地的12个参与的团队加入了教育，重新构想了以学习者为中心的生态系统实验室，这是一项全国性的努力，旨在将这一系统重新设计成真。每个人都在为学习，建立伙伴关系和应对挑战等挑战提供共同的愿景，例如提供交通，确保足够的人员配备以及确保校外学习的计数。
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