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意见：如果没有方法来衡量它
在您看的任何地方都回到学校，有人告诉学生和工人“学习AI”。它已成为保持雇用，相关并为未来做好准备的首选建议。但这是问题：尽管人工智能素养的定义开始出现，但我们仍然缺乏一个一致的，可衡量的框架来知道[…]帖子意见：学校是否无法教授AI素养，而没有方法可以在Hechinger报告中出现在Hechinger报告中。
来源:The Hechinger Report到处都是您，有人告诉学生和工人“学习AI”。
它已成为保持雇用，相关和为未来做好准备的首选建议。但这是问题：尽管人工智能素养的定义开始出现，但我们仍然缺乏一个一致，可衡量的框架，无法知道某人是否真正准备好有效地使用AI。
，这已成为AI已经重塑的教育和劳动力系统的严重问题。学校和学院正在重新设计其整个课程。公司正在重写职位描述。各州正在启动以AI为重点的计划。
但是我们错过了一个基本的步骤：不仅同意AI素养的含义，而且同意我们在实践中如何评估它的方式。
什么 如何 我们 评估 it最近的两个主要发展强调了为什么这一步骤很重要，以及为什么我们在敦促学生使用AI之前找到一种方法很重要。首先，美国教育部发布了提高教育中AI的提议优先级，这将最终塑造联邦赠款将如何支持K-12和高等教育。现在，我们第一次提出了联邦对AI素养的定义：在受AI影响的世界中蓬勃发展所需的技术知识，耐用技能和未来的态度。这种扫盲将使学习者能够与之参与，管理和设计AI，同时批判性地评估其收益，风险和含义。
发布了提出教育AI的提议优先级第二，我们现在制定了白宫的美国AI行动计划，这是一项更广泛的国家战略，旨在加强该国在人工智能方面的领导。教育和劳动力发展是该计划的核心。
白宫的美国AI行动计划相关：从幼儿园到高中的教室里很多。跟上我们有关K-12教育的免费每周新闻通讯。
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