详细内容或原文请订阅后点击阅览
不常见的教学：每个老师都需要的基于大脑的策略
“不常见的教学”：每个老师需要的基于大脑的策略首先出现在Shake Up Learning上。但是这本书呢？它翻转脚本。在这一集的《摇摆学习》秀的这一集中，我正在分解芭芭拉·奥克利（Barbara Oakley），贝丝·罗戈斯基（Beth Rogowsky）和特伦斯·塞恩诺夫斯基（Terrence Sejnowski）的罕见的感觉教学，这本书以最好的方式使我感到惊讶。它采用了Learning Continue的神经科学阅读帖子的不常见教学：基于大脑的策略，每个老师都需要首先出现在动摇学习中。
来源:Shake Up Learning博客让我们面对现实吧 - “脑科学”并不完全尖叫实用的教学策略。但是这本书呢？它翻转脚本。
实践教学策略在这一集的《摇摇欲坠》学习节目的这一集中，我正在分解芭芭拉·奥克利（Barbara Oakley），贝丝·罗戈斯基（Beth Rogowsky）和Terrence Sejnowski的罕见Sense教学，这本书以最好的方式使我感到惊讶。它采用了学习的神经科学，并将其变成易于使用的，真正有意义的课堂就绪策略。
不常见的教学和好消息：我们将在9月24日开始，针对所有访问成员开始一本关于“罕见的感觉教学”教学的研究。这项为期6周的异步研究可为您带来3个小时的专业学习信用，并提供启动证书。 （我们新的All Access教师读书俱乐部的一部分！）
秋季书籍的罕见性教学研究 9月24日 3个小时的专业学习信用 教师读书俱乐部收听此播客剧集：
老师需要了解罕见的教学
📙关于这本书
📙不常见的教学：在脑科学方面的实用见解，以帮助学生学习芭芭拉·奥克利（Barbara Oakley），贝丝·罗戈斯基（Beth Rogowsky）和特伦斯·塞尼夫斯基（Terrence Sejnowski），弥合了神经科学与教室之间的差距。这本书将复杂的大脑研究分解为可访问的，可操作的教师的策略。无论您是与有天赋的学生或挣扎的人一起工作，这本书都提供了一个框架来帮助所有学习者成功。有了关于记忆，注意力，动力和学习差异的见解，罕见的感觉教学使教育工作者使用科学实际告诉我们的关于大脑如何最佳学习的工具来改善学生的成果。
不常见的教学：脑科学的实用见解，以帮助学生学习🧠为什么这本书很重要
这本书是不同的让我们保持真实，并谈论最重要的事情：实际应用。
实用应用*相关：焦虑一代：了解学生的心理健康