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“英语学习者多级课程的教学策略”
多年来，我已经为英国议会写了很多帖子。不幸的是，他们中的大多数不再在他们的网站上。因此，我将在这里重新发布我认为仍然对老师有帮助的人。这是2014年出版的。许多学校，尤其是那些英语小的学校[…]
来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客多年来我为英国文化协会写了很多帖子。不幸的是，其中大多数已不再出现在其网站上。因此，我将在这里重新发布我认为对教师仍然有帮助的内容。该文章发表于 2014 年。
许多学校，尤其是那些英语学习者人数较少的学校，不会为初学者和中级学生开设单独的课程。 在这样的环境中，我们可以使用哪些教学策略来为学生提供有效的学习环境，同时又不会让老师发疯？
以下是一些：
* 使用针对不同英语水平进行修改的“相同”文本：有数量惊人的免费网络资源提供同一篇文章的不同版本，这些版本的复杂性被设计得较高或较低。 甚至有一些工具可以自动为您选择的文本执行此操作！ 您可以在为不同“级别”编写“相同”文本的最佳地点找到这些网站的列表。 然后，可以给学生布置相同的作业，例如，与能力相似的伙伴轮流朗读，并应用阅读策略，例如可视化（画出文本让他们在脑海中看到的图片）或与另一篇文本或以前的经历建立联系。
为不同“级别”编写“相同”文本的最佳位置。 当学生知道他们必须向其他人教授该主题时，他们会学到更多 粉笔演讲* 利用技术实现差异化：参观计算机实验室，或者，如果您足够幸运，为所有学生配备笔记本电脑或平板电脑，那么这里是举办多级别课程的好地方。 最佳初级、中级和高级英语学习者网站列表提供了大量网站，学生可以使用这些网站来了解全班（或没有）正在学习的任何主题。
最佳初级、中级和高级英语学习者网站 图片听写