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每个老师的智能课堂管理策略
课堂管理策略为您提供了一个框架，使您的班级年复一年成功。探索您今天可以实施的13种策略。
来源:Teachers Pay Teachers | Educational 博客 For Teachers让学生在上学期间保持任务并订婚并不是一件容易的事。虽然管理员可以通过实施范围内的行为管理策略来尽其所能，但单个课堂管理很大程度上属于教师。解决课堂管理可能是压倒性的，因此我们收集了13项课堂管理策略，以帮助您。
什么是课堂管理策略？
根据教育改革的词汇表，课堂管理被定义为“教师用来使学生在课堂上保持井井有条，有序，专注，专注，专注，专注于任务和学业生产力的各种技能和技术。”
教育改革的词汇表课堂管理策略是帮助教师在教室中解决以下内容的技术：
- 课堂期望和指南挑战行为班级社区创建 - 建立敬业度课堂组织
课堂管理策略已被认真研究以提高有效性，但它们也是个人选择，需要为您的教学风格工作。对于一个年龄段的人来说，对另一个年龄段的工作效果很好，因此您也必须考虑儿童成长。
1。选择，设置并确认您的课堂期望
不同的教室，学生和年级水平都有不同的需求，因此反思并确定最适合您和您的班级的最佳选择很重要。希望开始新学年的基准期望是一个好主意，但是您可能希望在完成他们的几天之前认识学生。这样，目前，您班上的特定学生可以达到您的期望。
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