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小型特许学校需要更多的识字支持
加利福尼亚州的预算包括2.15亿美元来培训和雇用扫盲教练，但是特许学校需要有针对性的资金和有效的阅读开发工具，以确保所有学生都有机会实现识字。
来源:EdSource玛丽亚·阿奎莱拉（Maria Aguilera）与她的八年级学生讲话。
信用：联盟学院准备好学院我称之为卢比塔（Lupita）的八年级英语学习者在上课前悄悄地接近我，并问：“我们今天在做全班读书吗？如果是这样，请不要打电话给我。
她的话让我心碎，不是因为她在阅读方面挣扎，而是因为她认为挣扎意味着自己没有能力。她和我所有的学生一样，甚至那些阅读年级以下的人也是如此。
我的小型特许学校位于东洛杉矶，不仅仅是学习空间。这是一个紧密联系的社区，包括韧性，勤奋的学生，尽管遇到了障碍，但他们梦dream以求。 我们近99％的学生是拉丁裔，超过19％的人是说西班牙语的家庭的英语学习者，这些家庭在贫困，语言障碍和资金不足的学校中导航。与地区经营的公立学校不同，像矿山这样的特许学校的运营方式较少，每位学生的资金较少，在系统范围内的支持较少。
像Lupita一样，我的许多学生都在学习的基本方面挣扎：阅读。我们没有图书馆，结构化的阅读干预计划或识字教练，也没有用于多语言学习者或发展英语水平的学生的书籍。
“我的小型特许学校位于东洛杉矶，不仅仅是一个学习空间；这是一个紧密联系的社区，包括韧性，勤奋的学生，尽管他们面临障碍，但他们梦dream以求。”
Maria Aguilera 加利福尼亚州最近的国家预算 首先，我的学生需要反映其身份，文化，语言和生活经历的书籍。 像我这样的特许学校比传统地区学校少的每名学生少数千美元 第二，我的学生需要识字教练。 k-3•••