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更多证据学校电话禁令帮助健康
南澳大利亚专家在更广泛地接受学校电话禁令并进行“数字休息”的高跟鞋之后，为学生健康，心理健康成果及其整体生活经验提供了更多证据。弗林德斯大学（Flinders University）和国际专家的研究重点是学校学生在2023年6月在南澳大利亚引入的学校学生的反馈，以及数百名学生对手机禁令的深入的后续见解。
来源:Scimex媒体版本
来自： 弗林德斯大学
南澳大利亚专家在更广泛地接受学校电话禁令并进行“数字休息”的高跟鞋之后，为学生健康，心理健康成果及其整体生活经验提供了更多证据。
弗林德斯大学和国际专家的新研究重点是学校学生的反馈，并于2023年6月在南澳大利亚引入手机禁令，以及数百名学生禁止手机禁令的深入的后续见解。
“一起，两项研究都强调，无电话的学校似乎为学生提供了一个有价值的“数字休息”，可以支持心理健康和学习，”弗林德斯大学教育，心理学和社会工作学院的研究员兼临床心理学家Marcela Radunz博士说。
Marcela Radunz博士“调查结果还重申，尽管禁令可以是一种具有成本效益的工具，但应将它们与包括数字素养和心理健康计划在内的更广泛的策略配对，以使年轻人在越来越多的数字世界中为年轻人做好准备。”
发表在人类行为的计算机上的最新研究突出了广泛的学生反馈中的一系列积极反应，从五所SA学校的1500多名学生完成的大约7000个开放式调查答案中获得。
人类行为中的计算机这些包括：
更牢固的社交联系 - 更多的面对面互动，更好的对话以及对同龄人及其周围环境的提高意识。
更强改进的课堂重点 - 减少分心，更多的学习参与以及更高成绩的报告，教师还花费更少的时间管理电话。
改进更好的健康和安全性 - 减少屏幕时间，更多的运动，改善情绪以及更少的网络欺凌和冲突。自禁令以来，许多学生将他们的学校描述为更快乐，更友好，更安全的环境。
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