汤姆·乌尔蒂肯：丹佛特许学校研究是粗制滥造的研究

Tom Ultican 是一位退休的高等数学和物理教师。在加入教师行业之前，他曾在企业部门工作。

他在这里写了一篇关于丹佛特许学校的粗制滥造的研究。

Ultican 写道：

Arnold Ventures 和沃尔顿家族基金会资助的另一项教育研究模糊了教育现实。他们的 2022 模型没有通过笑声测试，因此科罗拉多大学丹佛分校的“研究人员”再次尝试。不幸的是，他们的说法仍然混淆了相关性和因果关系。这个错误似乎是故意的。

教育研究资助 笑声测试 “研究人员”

丹佛的学校改革研究由教育政策分析中心 (CEPA) 进行。他们表示，“在过去三年中，CEPA 与公共教育重塑中心合作，考虑采用范式转变的方法，以推动学区家庭和社区的参与。” 这项研究显然是为了证明和推广学校管理的投资组合模式，该系统由公共教育重塑中心 (CRPE) 的创始人 Paul Hill 于 2009 年首次提出。

“在过去三年中，CEPA 与 公共教育重塑中心 公共教育重塑中心 合作，考虑采用范式转变的方法，以推动学区家庭和社区的参与。” 首次提出

在他们 2022 年的研究中，同一个团队还使用了 2004/5 年至 2018/19 年的州测试数据。他们解释说，研究的前 4 年采用了改革前的数据，最后 10 年则来自投资组合模型改革时期。作者报告称，“在研究期间，该学区开设了 65 所新学校，并关闭、更换和重启了 35 多所其他学校。”（第 7 页）

在他们 2022 年的研究中，同一个团队也 2022 年研究 “在研究期间，该学区开设了 65 所新学校，并关闭、更换和重启了 35 多所其他学校。”（第 7 页） 第 7 页 回顾 2022 年丹佛研究 回顾 2024 年的新研究 第 7 页