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老师写给学生系列（35）：反文本微观宏观文本
老师写给学生系列 (35)：反文本微观宏观文本 Annavajhula J C Bose，博士 经济学系（已退休），SRCC，德里大学 您是否发现了与老师会面或阅读 Hill and Myatt (2010) 和 Myatt (2023) 等教科书的刺激感（就像杜比全景声 (Dolby Atmos) 聆听迈克尔·杰克逊 (Michael Jackson) 的《Thriller》一样的刺激感）？关于任何话题，他们的 […]
来源:Mostly Economics老师写信给学生系列 (35)：反文本微观宏观文本Annavajhula J C Bose，博士经济学系（已退休），SRCC，DU
老师写信给学生系列 (35)： 老师写信给学生系列 (35)： 反文本微观宏观文本 反文本微观宏观文本 Annavajhula J C Bose，博士 经济学系（已退休），SRCC，DU您是否发现了与老师会面或阅读 Hill and Myatt (2010) 和 Myatt (2023) 等教科书的刺激感（就像杜比全景声 (Dolby Atmos) 聆听迈克尔·杰克逊 (Michael Jackson) 的《Thriller》一样的刺激感）？对于任何话题，他们的“方法是首先尽可能清晰简洁地呈现主流教科书材料……然后呈现反文本材料——即所有问题、所有未提出的问题、所有有问题的假设、所有有问题的统计证据。”
您是否发现了与教师会面或阅读 Hill and Myatt (2010) 和 Myatt (2023) 等教科书的刺激感——就像使用杜比全景声 (Dolby Atmos) 聆听迈克尔·杰克逊 (Michael Jackson) 的《Thriller》一样？对于任何话题，他们的“方法是首先尽可能清晰简洁地呈现主流教科书材料……然后呈现反文本材料——即所有问题、所有未提出的问题、所有有问题的假设、所有有问题的统计证据。”他们为什么这样做？因为“如果读者发现这些论点没有说服力，他们完全可以拒绝反文本，无论是全部还是部分。其目的是激发批判性思维和更深层次的理解”，而这在标准经济学课堂中是缺失的。批判性观点课程内容丰富，使经济学不再枯燥乏味。经济学不是“一门科学，拥有一套固定的知识体系，由穿着白大褂的技术人员来执行。经济理论与经济之间的相互作用使其成为一门引人入胜且极为相关的学科。它需要批判性思考者。”
所有这些都是一种美丽而真诚的方式，邀请您倾注到反文本中。
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