详细内容或原文请订阅后点击阅览
残疾研究人员的积极变化可能需要管理和领导
Zoe Torsney 探究了领导力和管理的概念，以探索它们如何推动有意义的变革，实现高等教育中残疾研究人员的包容性
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治在旨在扩大传统边缘化声音的大学计划中，残疾研究人员现在也加入了竞争。
我是残疾研究人员网络的成员，在最近的一次会议上，我们问自己的问题是该组织存在的核心。
我们如何定位自己？我们如何管理多元化群体带来的力量，同时确保所有人的声音都能得到平等倾听？也许最重要的是，在现有结构下，我们可以将我们的团队和活动导向哪些积极成果？
也许通过过度使用但有用的“领导和管理”概念来思考这个问题，可以帮助澄清残疾学生面临的紧张和分歧，并为下一步行动提供参考。
重要功能
在任何组织中，领导和管理都有独立且“重要”的功能——管理专注于日常高效可靠的运营，而领导则推动组织走向未来。
在任何组织中，领导和管理都有独立且“重要”的功能这两个概念经常被放在一起，并且对于组织的繁荣都至关重要，但在某些方面却相互对立——正如托尼·布什教授所解释的那样，
托尼·布什教授解释管理领导专注于成功管理现有活动，而不是展望更美好的未来。
管理领导专注于成功管理现有活动，而不是展望更美好的未来。
“管理”不可避免地涉及一些对变革的本能抵制因素，这可能会破坏常规和已知结果。根据我的经验以及残疾同事的个人轶事，我们显然经历了流程的不灵活性和对调整的抵制，而这些调整可能会促进我们的研究活动。
Roselinde Torres 的话然而，原则上的同意并不等同于实践中的行动。