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正式的在线学习：70-20-10模型的10％
有很多令人兴奋的方法可以使正式的在线学习有意义。让我们探讨如何在不牺牲其结构和内容的情况下真正充分利用您的在线学习体验，但要保持新鲜和相关。这篇文章首次在电子学习行业上发表。
来源:eLearning行业 | 在线教育博客为什么正规的在线学习仍然重要
当您参加在线课程或参加虚拟培训课程时，您是否会受到启发并准备好应用所学的知识，或者您感到无聊？对于大多数人来说，这是后者。尽管正规的在线学习（例如课程，认证和培训计划）很有价值，但通常不足以保持参与和知识。这就是为什么L＆D的70-20-10模型表明，正规学习只能占用学习过程的10％。它不是主要的重点，而应充当基础。将其视为绝对必须了解的理论，然后才能进入实践。
70-20-10模型挑战是使正式的在线学习有意义，有效，引人入胜且适用。这在各处分散注意力的偏远环境中尤其棘手，人们可能很难受到动力。为了使正规培训真正有效，它必须与真实的工作经验相关。这意味着员工应该能够通过动手项目或解决实际问题立即应用知识。当公司停止提供被动培训并使其更具互动性和实用性时，该过程将转变为专业增长的有用工具。在本文中，我们将探讨如何使正式的在线学习更有意义，并在远程设置中更好地工作。