交互式：来自9,500个地区的数据发现了更多的员工和更少的学生

去年，公立学校增加了121,000名员工，即使他们为学生少了110,000名。

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这是最近趋势的延续。按照学生的说法，在过去三年中，公立学校在每一个中都有新的历史人员配备高点。

最后 三个 年

74年的艺术技术总监Eamonn Fitzmaurice，我一直在关注这些趋势，并绘制它们在全国范围内的变化。现在，我们已经在2023-24学年更新了图表。单击下面的地图以查看社区中发生的事情。

学生/教师比率增长

<每个教师学生每位教师>

•每个老师更多的学生 < 每个老师的学生更少 >

重置地图

与往年一样，我们筛选了很小的地区和没有足够数据的地区（以黑色标记）。这使我们能够检查9,500多个地区的人员配备和入学趋势，其中92％的K-12学生在全国范围内。然后，我们比较了2023 - 24年的教师和学生的数量，这是最新的，与2016 - 17年度的数字相同。

去年，每个学生的教师比七年前的教师少。这些被橙色或黄色阴影。阿拉斯加，内华达州，尤其是佛罗里达州的地区主要是地图上的橙色，这意味着它们的学生与老师比率高于大流行之前。

，但更多的地区是蓝色或灰色的阴影，这意味着他们每位老师的服务少于七年前。总体而言，四分之三的地区属于这些类别之一。

在最极端的地方是学生入学人数下降的地方，而学区增加了员工。该类别中有近3,000个地区。例如，芝加哥损失了55,000名学生，同时增加了4,200名老师。弗吉尼亚州的费尔法克斯县（Fairfax County）失去了7,000名学生，但增加了近700名新老师。

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