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为什么应该在公立学校教授媒体素养
作为成年人，我们经常在矛盾的媒体报道中浏览。随着年龄的增长，更容易接上……更多
来源:#EdTech4Beginners By Neil Jarrett作为成年人，我们经常在矛盾的媒体报道中浏览。随着年龄的增长，在此类报告中，更容易掌握细微差别，偏见和错误信息。但是，我们不能指望年轻人了解媒体的复杂性。
那是因为他们对媒体的唯一理解通常来自他们在社交媒体或父母上看到的东西。无法从小说中辨别事实并理解此类报告的复杂性是一个湿滑的斜坡。
如果公立学校对媒体素养进行了教育，这将不是主要问题。这样，我们可以教年轻人对信息进行批判性分析，而不是相信他们阅读的所有内容。遵循我们探索为什么应在公立学校教授媒体素养的过程。
真理比小说陌生
将事实与小说分开比以往任何时候都更加困难。实际上，您通常不会发现有关时事的直言不讳的文章，至少不是主要出版物中的文章。但是，即使是最大的媒体渠道，也经常以他们控制读者对信息的方式包装信息。
从传递事实的顺序到这些记者使用的单词的所有内容都可以摇摆读者。这使得所有年龄段的读者都难以确定什么是真实的，什么是作者的观点。用流行语和填充物来稀释事实，意在击中读者的感觉很危险。
不会很快改变，但是我们至少可以为年轻学生做好准备对这些内容进行严格分析。这始于课堂，这是他们一生中可以利用的技能。年轻人自己思考并比较资源越多，他们就会越明智。
媒体扫盲技能年轻人必须知道
批判性思维
了解偏见
新闻技能打破故事
护理作为第二职业媒体素养是学者必须