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减少联邦对学校的援助将如何影响学生的成就？

2025年3月14日 15:20 33 Comments
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减少联邦对学校的援助将如何影响学生的成就？ 1MDICARLOMARCH 14，2025，这表明现任政府可以拆除美国教育部（二手）。目前尚不清楚该计划（如果实施）将需要什么。尽管K-12教育政策主要由各州控制，但使用在教育领域中扮演着许多非常重要的角色。可以说，其中最重要的是对公立学校的联邦资金管理，占所有K-12收入的10％。在这篇文章中，我们为每个学区模拟，如果完全取消了该联邦援助，那么学生成就可能会带来什么成就。我们还模拟了下面描述的第二个“块赠款”方案的影响。简而言之，我们的结果表明，取消联邦资金将对绝大多数学生造成无法弥补的伤害，而不论贫困，种族或城市化如何。在讨论这些结果之前，一些非常快速的背景：在过去的八年中，作为学校财务指标数据库项目的一部分，我们已经从我们的国家教育成本模型（NECM）发表了逐区域的估计。该模型使用了关于学生/地区特征，资金和学生成果的11年数据，以预测每个地区所需的支出，以在阅读和数学方面达到全国平均测试分数。1通常，我们使用这些成本模型估算来评估AD

来源:阿尔伯特·尚克研究所博客
有迹象表明，现任政府可以拆除美国教育部（二手）。目前尚不清楚该计划（如果实施）将需要什么。尽管K-12教育政策主要由各州控制，但使用在教育领域中扮演着许多非常重要的角色。可以说，其中最重要的是对公立学校的联邦资金管理，占所有K-12收入的10％。 在这篇文章中，我们为每个学区模拟，如果完全取消了该联邦援助，那么学生成就可能会带来什么成就。我们还模拟了下面描述的第二个“块赠款”方案的影响。 简而言之，我们的结果表明，取消联邦资金将对绝大多数学生造成无法弥补的伤害，而不论贫困，种族或城市化如何。 在讨论这些结果之前，一些非常快速的背景：在过去的八年中，作为学校财务指标数据库项目的一部分，我们已经从我们的国家教育成本模型（NECM）发表了逐区域的估计。该模型使用了关于学生/地区特征，资金和学生成果的11年数据，以预测每个地区所需的支出，以实现阅读和数学的全国平均测试分数。1通常，我们使用这些成本模型估算来评估国家内部和国家之间K-12资金的充分性和公平性。下图（图1）显示了左图中的资金充足性和右侧的学生测试结果（Reardon等，2024）。显然，足够的资金（红色和橙色阴影）的地区往往很大，可以实现较低的测试结果（紫色阴影）。该协会以及NECM的逐区域估计，与最近有关支出对学生成就的积极影响的最新证据非常一致（Baker and Knight 2025）。金钱很重要，因此联邦援助很重要。
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