进步很棒,但并不总是完美的。尽管Tech为教育带来了许多令人兴奋的变化,但课堂上有一些真正的技术缺点。从分心到减少面部时间,Edtech并不是每种情况的魔力。好消息?这些问题中的大多数不是破坏交易的人。有了正确的心态(有时是一些老式的智慧),您可以尽早发现陷阱并调整方法。 因此,请继续阅读课堂中技术的一些关键缺点,以及一些可以提供帮助的教师测试策略。或者,使用视图教育解决方案从应用程序和AI教科书到交互式学习平台和游戏课程,从而使课堂上的教育解决方案顺利进行,从而在课堂上不乏技术。当然,这些工具可以提高参与度(尤其是对于那些长大的刷卡和滚动的学生),但他们也可以以您的方式抛出一些曲线球。那么,您如何在不反击的情况下充分利用Edtech?让我们在课堂上挖掘技术的五个常见缺点,以及您可以做些什么才能保持领先一步。1。分心的超负荷:当电话与您的课程竞争竞争时,在教室中声誉不佳,而在学校禁止他们的努力正在迅速发展。丹麦,奥地利和欧洲其他一些国家都在推出国家禁令,而在美国,德克萨斯州等州也在考虑采取类似的行动。这不仅仅是说话 - 双方的劳力制造者都落后于手机在上学期间可能弊大于利。英国最近的一项研究发现,禁止学校的电话并没有提高成绩更好,行为改善甚至是学生福祉的明显变化。虽然手机和社交媒体的使用过多明显与较差的结果有关(例如较低的成绩,少的睡眠和更高的焦虑),但研究表明,仅禁止禁止就不够。我们是什么