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专业发展悖论：为什么善意在学校误入歧途
谁不期待PD天？虽然有些教育工作者这样做，但我觉得你们中的许多人都对这种想法感到畏缩。最近，在我的播客打开背包的播客中，我在重新访问了我在2021年写的一篇博客文章后讨论了专业发展（PD）的陷阱。在Spotify或您访问您喜欢的播客的任何地方都会听。您也可以在此处阅读原始博客文章。以下是关于该主题的一些扩展的想法。 PD是地区和学校文化的基石。这个想法是合理的：为教育者配备新技能，知识和策略，以更好地为学生服务。但是，对于许多老师和管理员来说，提及PD会引起叹息而不是兴奋。为什么这项关键投资经常没有潜力？答案在于几个常见的陷阱，这些陷阱会陷入学校中的PD计划。一个重要的问题是缺乏相关性和个性化。 PD常常是一件千篇一律的事情，无论个人需求或特定于主题的挑战如何。一位高中科学老师可能会发现一个专注于早期扫盲策略的研讨会，就像老将教育者可能会因课堂管理的入门课程而感到赞助。这种断开连接会导致脱离接触，并感觉到时间正在浪费（Darling-Hammond等，2017）。在管理员方面，这甚至更加复杂，因为他们很少在预定的天数获得任何有意义的PD，更不用说整个
来源:校长的反思谁不期待PD天？虽然有些教育工作者这样做，但我觉得你们中的许多人都对这种想法感到畏缩。 最近，在我的播客打开背包的播客中，我在重新访问了我在2021年写的一篇博客文章后讨论了专业发展（PD）的陷阱。在Spotify或您访问您喜欢的播客的任何地方都会听。您也可以在此处阅读原始博客文章。以下是关于该主题的一些扩展的想法。
谁不期待PD天？虽然有些教育工作者这样做，但我觉得你们中的许多人都对这种想法感到畏缩。 最近，在我的播客 解开背包 ，在重新访问了我在2021年写的博客文章后，我讨论了专业发展（PD）的陷阱。在Spotify或您访问自己喜欢的播客的任何地方都会听。您也可以阅读原始博客文章 在这里 。以下是关于该主题的一些扩展的想法。PD是地区和学校文化的基石。这个想法是合理的：为教育者配备新技能，知识和策略，以更好地为学生服务。但是，对于许多老师和管理员来说，提及PD会引起叹息而不是兴奋。为什么这项关键投资经常没有潜力？答案在于几个常见的陷阱，这些陷阱困扰了学校中的PD计划。
一个重要的问题是缺乏相关性和个性化。 PD常常是一件千篇一律的事情，无论个人需求或特定于主题的挑战如何。一位高中科学老师可能会发现一个专注于早期扫盲策略的研讨会，就像老将教育者可能会因课堂管理的入门课程而感到赞助。这种断开连接会导致脱离接触，并感觉到时间正在浪费（Darling-Hammond等，2017）。在管理员方面，这更加复杂，因为他们很少在预定的日子里获得任何有意义的PD，更不用说整个学年了。
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