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当今要纳入的创伤知情教学策略
了解创伤知情教学如何改变您的学习和行为心态，以及如何帮助学生在支持性课堂中取得成功。
来源:Teachers Pay Teachers | Educational 博客 For Teachers由于进入课堂的学生具有不同的生活经历和背景，因此您的 SEL 教学需要多样化且具有多功能性。创伤知情教学承认学生过去的经历，并创建一个欢迎所有背景的课堂社区。这些基于创伤的教学策略适用于任何课堂环境，并且与专家提示和高质量的实施资源相结合，有助于将您的教室变成所有学生的安全空间。
什么是创伤知情教学？
创伤知情教学是了解创伤对学生学习和行为影响的教学反应。从本质上讲，这意味着教师知道学生对标准课堂事件的反应可能是创伤反应，而不是典型的情绪反应。
例如，如果学生对换座位有强烈或暴力的反应，了解创伤的老师就会明白，意外的变化可能会引发反应，从而使该孩子在之前的创伤经历中保持安全。他们正在打一场战斗，虽然现在还没有继续，但这感觉就像他们过去的经历一样，足以带来同样的反应。
此方法包括来自学术、社交和情感学习协作 (CASEL) 的标准以及其他 SEL 最佳实践。它满足了有创伤背景的学生的这些核心需求：
教师最好按此顺序完成这些步骤。在与这些学生建立安全、信任、授权和协作之前，与他们建立关系将是一项挑战。这就是为什么一个有创伤背景的学生可能看起来很挑衅，但实际上他们根据自己之前的经历很难相信房间里的权威。