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教育部关注衡量特殊教育中种族差异的变化
该机构计划修改 IDEA 中的公平规则，这让一些担心特殊教育中种族不平等的倡导者感到担忧。
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根据 7 月 4 日周末发布的公告，美国教育部正计划修改一项联邦规定，该规定要求各州和地区衡量特殊教育中的种族差异。
该规则被称为 IDEA 公平性法规，要求每年对各学区在 14 个类别的特殊教育中的种族差异进行衡量，包括学生的残疾鉴定、学生学习的地点和纪律。这些计算确定一个地区是否严重不成比例。
被认为严重不成比例的学区必须将其联邦《残疾人教育法》B 部分资金的 15% 保留用于纠正种族差异和偏见的计划，包括支持所有学生和有需要特殊教育服务风险的学生的举措。
教育部在 2026 年统一议程中宣布，该机构计划于 8 月发布一项修订 IDEA 公平性的拟议规则。目前尚不清楚该机构将提出哪些改变。
在特朗普第一届政府期间，教育部试图推迟 2018 年 7 月遵守 2016 年 IDEA 公平性法规的最后期限。该规则试图在全国范围内标准化严重不相称性的计算，同时仍然赋予各州衡量不相称性的灵活性。 2013 年美国政府问责办公室的一份报告发现，各州计算特殊教育中种族比例过高的方式存在很大差异。
根据对全政府2026年统一议程的介绍，特朗普政府计划实施全面的放松管制举措以及其他优先事项。
即使没有 IDEA 公平性法规，《残疾人教育法》也要求各州和地区衡量特殊教育中的种族差异。