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英国的技能挑战需要大学和行业之间的重新调整
与 HEPI、Kaplan 和 London Economics 一起于 2026 年 7 月 9 日星期四中午 12 点至下午 1 点参加网络研讨会，启动有关国际学生的经济成本和收益的新研究，包括首次使用学生的实际居住地点按议会选区进行细分的估计。本次会议将探讨有关 [...]英国技能挑战需要大学和行业之间重新调整的帖子的最新证据，该帖子首先出现在 HEPI 上。
来源:HEPI博客与 HEPI、Kaplan 和伦敦经济学院一起参加 2026 年 7 月 9 日星期四中午 12 点至下午 1 点的网络研讨会，启动有关国际学生的经济成本和收益的新研究，包括首次使用学生的实际居住地点按议会选区进行细分的估计。该会议将探讨有关国际学生对英国各地经济的总体和净影响的最新证据，以及这些发现对政策制定者、机构和当地社区的意义。立即注册。
本博客由德蒙福特大学副校长 Katie Normington 教授友情撰写。
人们仍然一致认为英国面临技能挑战。雇主经常报告数字能力和技术专业知识的短缺，而政策制定者则越来越关注生产力和劳动力准备水平。
研究发现，2024 年，英国有 730 万人缺乏工作场所所需的基本数字技能，而科学、创新和技术部最近表示，到 2030 年，人工智能可为英国经济贡献高达 4000 亿英镑，尽管能力和技能短缺仍然是采用人工智能的重大障碍。
关于技能的大部分争论都集中在大学和其他高等教育机构如何培养更多具有更高水平能力的毕业生。然而，这场对话有一个缺失的部分：大学和企业之间的关系，以及目前这种关系是否足够强大，足以让学生为快速变化的劳动力市场做好准备。
长期以来，大学和雇主主要是各自为政。大学发展学术知识，企业专注于实际的工作场所培训和应用。随着各行业应对人工智能和自动化的发展以及可持续发展压力，这种鸿沟变得越来越难以维持。