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不仅仅是“象征性”：在紧张的高等教育世界中，不信任投票意味着什么？
前大学校长迈克尔·尼采尔 (Michael Nietzel) 和查尔斯·安布罗斯 (Charles Ambrose) 讨论了教师投票反对大学领导人的情况，以及面对这种情况该怎么办。
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去年，内布拉斯加大学林肯分校的教员大声表达了他们对时任校长罗德尼·贝内特为管理预算赤字而提出的项目削减的担忧。
教师们在董事会会议上发言，通过美国大学教授协会分会举行新闻发布会，并与学术咨询委员会分享了他们的裁员替代方案。
内布拉斯加州大学的教员们首次对贝内特采取了不信任措施，因为他们的努力未能阻止有关项目取消的最终决定。不到两个月后，贝内特在董事会批准削减开支后不久就出人意料地辞职了。
UNL 的故事并不罕见，它反映了整个高等教育所面临的财务挑战、社会动荡以及共同治理的侵蚀。例如，大约两年前，西弗吉尼亚大学的教员对校长进行了不信任投票，以抗议一系列项目的削减。
两位前大学校长迈克尔·尼采尔 (Michael Nietzel) 和查尔斯·安布罗斯 (Charles Ambrose) 在他们的著作《不信任：当大学教师反对他们的校长》中深入探讨了此类投票。
Nietzel 是密苏里州立大学名誉校长，并曾担任肯塔基大学教务长。安布罗斯如今是 Husch Blackwell 律师事务所的高级教育顾问，此前曾担任中密苏里大学校长和亨德森州立大学校长。
在尼采尔和安布罗斯的书中，详细介绍了导致不信任投票增加的一些因素，以及这些结果如何导致领导层退出和持久的紧张局势。在高等教育面临持续的财务、政治和社会挑战的时代，他们还为大学领导和教师提供了课程。
高等教育潜水与尼采尔和安布罗斯讨论了他们的发现以及他们对大学董事会和校长的建议。
迈克尔·尼采尔 (Michael Nietzel) 授予的许可