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专家表示，高中数学不应只是“向微积分进军”
一些数学教育工作者希望在衡量数学成绩和考虑大学录取时考虑更多的途径。
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大学先修课程微积分在大学录取决策中的影响是否太大？一些数学专家质疑该课程取代其他数学成绩衡量标准（例如该学科的替代途径）的重要性。
“总的来说，我认为太多的学生被推入 AP 微积分，”明尼苏达州马卡莱斯特学院数学名誉教授 David Bressoud 说道。 “部分原因在于，进入最好的大学的竞争非常激烈。很多学生认为，为了进入最好的大学，他们可以做的任何事情都是值得的。”
非营利组织 Just Equations 2024 年 12 月的一份报告发现，虽然只有不到 5% 的大学要求新生学习微积分，但接受调查的 89% 的招生官员表示，参加该课程的学生更有可能在大学取得成功。
事实上，AP 微积分和微积分分别被 74% 和 72% 的招生官员评为最重要的四门数学课程，超过了预科微积分 (49%)、AP 统计学 (37%)、AP 预科微积分 (29%) 和高级代数/三角学 (26%)。
“有太多学生是为了成绩单而学习，而不是因为这是他们想学的东西，”布雷苏德说。
至少自 2017 年发布报告《促进高中数学变革：发起批判性对话》以来，全国数学教师委员会一直在讨论多种数学途径的重要性，NCTM 主席 Latrenda Knigthen 说道。
“虽然 AP 微积分在某人的高中计划中占有一席之地，但如果你要上四年制大学，这并不是最终目标，”她说。 “如果他们计划在 STEM 领域之一开展职业生涯，这对他们来说是一个良好的基础。但还有其他重要的事情，具体取决于他们[计划的]专业。”