加州将把科学分数纳入其学校问责体系。为什么它很重要

加州的科学教师希望,将加州科学考试成绩作为另一个州问责指标,将带来更多投资,并更深入地认识到下一代科学标准丰富学习的潜力。

来源:EdSource
主要要点
  • 新冠疫情打破了新的下一代科学标准的发展势头,数学和阅读成绩的直线下降成为了疫情带来的关注焦点。
  • 现在,州教育委员会正在将科学考试成绩添加到州仪表板中,科学倡导者看到了一个机会,可以证明科学,如果教授得当,将丰富学习并可以提高成绩。
  • 但他们说,首先,国家和学校必须投资培训教师,以弥补他们所缺少的东西。
  • 如果不是把一份沉重的州教育法典放在你的脚上,加州学校仪表板上的州教育委员会议程项目通常不会让人流泪。

    但本月早些时候,杰西卡·索科 (Jessica Sawko) 在州教育委员会作一分钟的证词时,流下了自发而衷心的泪水。他们对长期以来科学教育的胜利感到高兴和欣慰。

    新学生成长指标

    加州在采用跟踪学生考试成绩增长的方法方面落后于其他州。评论家们正在批评它在加州的首次亮相。请参阅下文。

    从今年秋季发布分数开始,科学分数将成为公立学校仪表板上的一个全面指标。科学与英语语言艺术、数学、停学率、长期缺勤和其他衡量标准一起,在该州的学校问责网站上受到同等重视。这将结束科学教育者长达十年的运动,让该学科在学校仪表板中享有平等的地位。

    Sawko 是倡导组织 Children Now 和加州 STEM 网络的教育总监,他戴着一对下一代科学标准耳环——十年前标准通过时,这是科学教师的最爱。当她感谢州委员会和负责教育部州测试的辛迪·卡扎尼斯(Cindy Kazanis)“对科学的承诺”时,她的声音沙哑:“对不起,我很激动。这已经过去了十年了。”

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