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构建一套行之有效的小学数学课程
按照关键步骤构建小学数学课程，包含可衡量目标、可行的进度和所有小学年级的高质量资源。
来源:Teachers Pay Teachers | Educational 博客 For Teachers如何让数学成为你小学生最喜欢的科目？一切始于一个强大的小学数学课程，它聚焦目标、满足学习需求，并让数学对每个人来说都有趣！
遵循这些可靠的步骤，为小学生创建数学课程，在知识差距出现之前就填补它们。新教师和有经验的教师都可以使用这些高质量、低准备的数学课程资源，这些资源符合每个小学年级的特定年级标准。
1. 建立可衡量的学习目标
创建小学数学课程的第一步是为学生设定学习目标。这些目标很可能来自数学CCSS、部门目标、学区课程开发者以及下一年级数学技能的起点。
但除了这些标准化来源之外，还要考虑你希望学生达成的学习目标。在课程规划中使用逆向映射（以终为始的规划）来决定你在学年中的何时希望看到学生展示潜在的技能。这些可以是年级水平的数学技能，如多步应用题或分数乘法，也可以反映学生在独立完成数学作业时的信心和准确度水平。
2. 定义年级数学概念
你的学生今年需要掌握的具体概念是什么？更好的是：他们去年学了什么技能，明年应该掌握什么技能？
开始使用这些概念作为全年的基准来规划你的课程。尽可能多地使用可演示的动词（如“解决”和“解释”，而不是“理解”或“知道”）和具体技能（如“按10计数”或“不同分母的分数乘法”）来帮助你的课程规划。专注于这些具体的技能可以帮助你专注于最重要的概念，并在暂停复习时为你提供指导。
3. 创建教学进度指南
4. 构建形成性评估
年级：K-4年级