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反种族主义教育两者都不是
美国的学校教育仍然因恶意运动的有毒统治而感到茫然。《反种族主义教育既不是》一文首先出现在《教育下一步》上。
来源:Education Next 博客当时，我们还没有看到针对批判种族理论的强烈反对，更不用说随后对 DEI 的攻击了。这种教条如此普遍，以至于最初要求我们接受反种族主义教育的保守派媒体不会刊登这篇文章，认为它“有点太激进了”。这篇文章最终在其他地方被采纳，虽然它很长，但我认为今天值得重新回顾一下其中的要点。随着时间的推移，读者可以自己判断它到底有多激进。
正如艾迪生和我当时所写，问题的症结在于：
“反种族主义”，尽管其高尚的主张和表面的吸引力，经过仔细审视，被证明是一种简化的教条主义、胁迫和反知识分子狂热的胡言乱语，与改善学校教育或改善偏见毫不相关。 。 。有抱负的反种族主义者正在对支撑自由、平等和健康社区的道德观念和思维习惯发起误导性的攻击。
正如我们当时所观察到的那样，“可以肯定地说，当今的教育领域没有什么比 KIPP 所说的‘积极反种族主义’更具有声望的了。”2020 年教育教授协会杰出图书奖获得者、废奴主义者教学网络联合创始人贝蒂娜·洛夫 (Bettina Love) 解释说，“积极反种族主义”是教师可以采取的“最重要的一步”。洛夫表示：“反种族主义教学不是一种教学方式或方法，而是一种生活方式。”事实上，她声称需要专家专注于“教育中白人的消亡”。
解释是什么让这场运动如此有毒？