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一周回顾：学监的工作满意度和教育学位状况
我们正在汇总上周的新闻，从重大的教育技术数据安全解决方案到联邦学校学券计划的最新消息。
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本周点击次数最多的故事：
美国教育部谈判委员会上个月同意了一项提案，该提案将教育（以及其他项目）排除在“专业学位”之外，据全国学生经济援助管理协会称。缺乏这一指定将意味着降低向某些研究生提供的联邦学生贷款上限，正如“一项又大又美丽的法案”所批准的那样。该部门表示，适用于这些联邦贷款限额的定义并不是最终的，当该机构明年初最终确定该法规时，在《联邦公报》上公布拟议规则时，将开放讨论和公众评论。
美国教育部谈判委员会上个月同意了一项提案 不包括教育 - 除其他项目外 - 被视为“专业学位”。缺乏这一指定将意味着降低向某些研究生提供的联邦学生贷款上限，正如“一项又大又美丽的法案”所批准的那样。 该部门表示，适用于这些联邦贷款限额的定义并不是最终的，当该机构明年初最终确定该法规时，在《联邦公报》上公布拟议规则时，将开放讨论和公众评论。周数：
59%
计划的管理者百分比 继续担任监管职务 根据 AASA（学校管理者协会）对管理者进行的十年中期调查显示，未来五年内。这比 2010 年的 51% 有所上升。此外， 约 89% 的主管表示他们目前对自己的工作感到满意或非常满意，略低于 2020 年的 92%。