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观点：重启数字时代的公民
如今的青少年可以在 60 秒内制作出一段病毒式视频，但许多人却很难说出政府的三个部门的名称。这种失败与其说是对他们的控诉，不如说是对我们的控诉。我们把公民知识视为需要记住并很快忘记的东西，而不是值得练习和学习的东西。事实上，我们知道公民教育需要[...]
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如今的青少年可以在 60 秒内制作出一段病毒式视频，但许多人却很难说出政府的三个部门的名称。这种失败与其说是对他们的控诉，不如说是对我们的控诉。我们把公民知识视为需要记住并很快忘记的东西，而不是值得练习和学习的东西。
事实上，我们知道公民教育需要培养技能，例如解决问题的能力、媒介素养和谈判能力。
在美国各地，领导人都担心公民教育的衰落，但最需要公民教育的学生却生活在不同的学习环境中。我们这些在摇滚校舍长大的人通过周六早上的电视动画片学习公民知识。 Alpha 一代和稍年长的 Z 一代通过影响者、社交媒体和策划的数字内容学习。
在一个充斥着虚假信息、两极分化和网上愤怒的时代，民主并不依赖于死记硬背，而是依赖于批判性思考、有效合作和文明表达不同意见的公民。
我们的学校需要现代的公民教育方法。本世纪需要美国人能够过滤虚假信息、在不伤害彼此的情况下进行网上互动并使用数字工具有效解决问题。技能变了，但目标是一样的：培养自治所需的品格。
在一个我们可以立即说出任何事情的世界里，我们必须教导年轻人如何以适度、同理心和谨慎的态度做出回应。鉴于社交媒体和在线交流具有巨大的影响力，风险很高。
随着时间的推移，公民的视野逐渐缩小。学生们了解了民主和美国历史，但很少了解有效公民身份的要求。教授勇气、谦逊、耐心、正直、尊重和韧性等民主美德也被搁置。
现在的答案是否定的。
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