详细内容或原文请订阅后点击阅览
教授如何适应向混合课堂的转变
探索教育工作者如何采用数字工具和创新教学策略，在混合课堂中创造灵活、引人入胜和个性化的学习体验。近年来，高等教育格局发生了深刻变化。讲师站在挤满学生的大厅前的传统形象不再是学术指导的唯一代表。大学越来越多地采用混合课堂这一模式……教授如何适应向混合课堂的转变一文首先出现在 CMR 博客上。
来源:CMR大学博客探索教育工作者如何采用数字工具和创新教学策略，在混合课堂中创造灵活、引人入胜和个性化的学习体验。
近年来，高等教育格局发生了深刻的转变。讲师站在挤满学生的大厅前的传统形象不再是学术指导的唯一代表。大学越来越多地采用混合课堂，这是一种将面对面教学与数字学习组件相结合的模式。
全球大流行加速了这种转变，迫使教授们重新思考教学策略，采用新技术，并确保学术标准和学生参与度保持在较高水平。混合式学习将面对面教学的最佳方面与数字平台提供的灵活性和可访问性结合起来。学生现在可以按照自己的进度在线访问资源、参与讨论并完成作业。这种方法迎合了不同的学习偏好，并鼓励学生在教育中发挥更积极的作用。
教授们以多种方式进行了适应。 Moodle、Blackboard 和 Canvas 等学习管理系统对于提供课程材料、收集作业和促进在线讨论至关重要。互动工具，包括测验、讨论论坛和协作文档，可以保持参与并提供即时反馈。摄像头和交互式白板等视听设备支持混合课程，确保所有学生都有平等的学习机会。